L’école maternelle gratuite, à Buenos Aires, désormais, c’est réservé aux pauvres [Actu]

L'éducation qui manque
(jeu de mot sur "vacante" : une place [à l'école])

L’information n’est traitée que par Página/12
et le ministre national de l’Éducation Nicolás
Trotta : avant-hier, à la veille de Noël, la cour suprême de
la Ville autonome de Buenos Aires a donné raison à la ministre de
l’éducation locale, la très droitière Soledad Acuña. Désormais,
seuls pourront exiger d’obtenir une place en maternelle publique
pour leurs enfants les  parents qui pourront prouver qu’ils n’ont
pas les moyens de payer une école privée.

Or en Argentine, l’école est obligatoire dès l’âge de 3 ans,
depuis mars 2015, l’une des dernières lois nationales passées
sous la présidence de Cristina Kirchner pour lutter contre
l’inégalité sociale qui se reflète à l’école dans la plus ou
moins bonne maîtrise de l’espagnol et des compétences manuelles
et intellectuelles qui préparent le terrain à l’apprentissage de
la lecture et de l’écriture. Dès lors que la scolarisation est
obligatoire, les pouvoirs publics doivent proposer des places dans
les écoles publiques gratuites et laïques.

Depuis de très longues années (plus de 12 ans d’un gouvernement
néolibéral local, d’abord avec Mauricio Macri puis avec Horacio
Rodríguez Larreta, à partir de l’élection du premier à la
présidence de la République argentine), le système scolaire public
se dégrade à Buenos Aires au profit du système privé qui reçoit
des subventions du gouvernement municipal pendant que les plafonds
des écoles publiques s’effritent sur les élèves, que les
radiateurs ne chauffent pas pendant l’hiver et que les enseignants
sont paupérisés par des salaires fort peu réévalués tandis que
l’inflation galope et de plus en plus privés d’outils de travail
efficaces.

Applaudie non sans cynisme par la droite, Soledad Acuña avait déjà déclenché
le scandale à gauche il y a quelques semaines en faisant
publiquement des commentaires plus que désobligeants sur les
enseignants auxquels elle reprochait pêle-mêle leur âge trop élevé
lors de leur recrutement, leur profil professionnel (ce serait des
ratés) et leur origine sociale (ils ne posséderaient pas la culture
de l’élite). Enfin, elle a lourdement insisté sur le fait qu’au
lieu d’enseigner, ils feraient de la propagande dans leurs classes
alors qu’ils s’efforcent surtout de construire l’esprit
critique de leurs élèves. Or dotés d’esprit critiques, les
futurs citoyens devraient être capables de décrypter les discours
politiques, de droite comme de gauche. Par ailleurs, les syndicats
enseignants se font beaucoup entendre, ce qui est fort compréhensible
au regard de la détérioration criante des conditions de travail des
instituteurs et des professeurs.

Daniel Paz et Rudy ne pouvaient pas manquer l’occasion de se faire ces
juges injustes avec la vignette de la une ce matin :

Le type du gouvernement municipal : C’est un plan en trois étapes.
Nous avons d’abord réussi à faire qu’il y ait un système de santé privée et un autre public.
Maintenant, nous sommes en train de faire pareil avec l’éducation.
Le journaliste : C’est pas juste, ça !
Le politicien : Exact. La troisième étape, c’est la justice.
Traduction © Denise Anne Clavilier

© Denise Anne Clavilier
www.barrio-de-tango.blogspot.com

Pour en savoir plus :
lire l’article de Página/12 de ce matin
lire la dépêche de Télam du 24 décembre